La evaluación internacional mostró una caída de 9 puntos en Matemática y 12 en Lectura respecto de 2022. Ciencias Naturales se mantuvo estable, mientras el uso de dispositivos digitales y el clima escolar aparecen entre los desafíos.

Los resultados de la prueba PISA 2025 mostraron un retroceso en los aprendizajes de los estudiantes chilenos, con bajas significativas en Matemática y Lectura respecto de la medición realizada en 2022.

Según los resultados dados a conocer por la Agencia de Calidad de la Educación, Matemática cayó 9 puntos y Lectura disminuyó 12, mientras Ciencias Naturales registró una variación de dos puntos a la baja que no fue estadísticamente significativa.

La evaluación, coordinada por la OCDE, fue aplicada en Chile a 6.574 estudiantes de 15 años pertenecientes a 222 establecimientos. A nivel internacional participaron 91 países y economías.

Uno de los resultados que genera mayor preocupación es la proporción de alumnos que no alcanza las competencias consideradas fundamentales por PISA. Un 59% de los estudiantes chilenos quedó bajo el Nivel 2 en Matemática, mientras que en Lectura la cifra alcanzó el 38% y en Ciencias Naturales cerca del 37%.

El informe también advierte sobre las condiciones dentro de las salas de clases. Un 48% de los estudiantes señaló que existe distracción por el uso de recursos digitales o informáticos en todas o la mayoría de sus clases de Ciencias Naturales, frente al 28% promedio de los países OCDE.

Entre los aspectos positivos, Chile destacó por la valoración que realizan los alumnos de sus profesores: 88% aseguró que sus docentes los ayudan en su aprendizaje, superando ampliamente el 75% registrado como promedio en la OCDE. Además, un 86% afirmó que sus profesores muestran interés por su aprendizaje.

La ministra de Educación, María Paz Arzola, sostuvo que los resultados muestran que el sistema escolar chileno todavía no recupera los niveles previos a la pandemia y planteó la necesidad de concentrar los esfuerzos en recuperar y fortalecer los aprendizajes.