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Publicado por: Equipo Tiempo21 | miércoles 21 de octubre de 2026 | Publicado a las: 12:45
La Comisión de Educación del Senado aprobó en general la iniciativa impulsada por el Gobierno de José Antonio Kast, que busca dar mayor espacio al mérito y reducir el peso del azar en la asignación de vacantes. El proyecto mantiene el Sistema de Admisión Escolar, pero incorpora un mecanismo de elección mutua y establece reservas de cupos para estudiantes prioritarios y con necesidades educativas especiales permanentes.
La reforma al Sistema de Admisión Escolar (SAE) avanzó este miércoles 21 de octubre en el Congreso, luego de que la Comisión de Educación del Senado aprobara en general el proyecto de ley impulsado por el Gobierno. La iniciativa continuará su tramitación en la Sala de la Cámara Alta y todavía no se convierte en ley.
La propuesta busca modificar el sistema de asignación de vacantes para dar mayor reconocimiento al mérito académico, a las particularidades de los establecimientos y a las preferencias de las familias, disminuyendo el peso que actualmente tiene el azar en determinados procesos de admisión.
El proyecto mantiene el SAE como mecanismo general de postulación, a través de un registro único administrado por el Ministerio de Educación. También conserva la asignación centralizada de las vacantes.
Uno de los cambios principales es la incorporación del Mecanismo de Elección Mutua (MEM), una etapa previa que permitiría verificar criterios de prioridad de los establecimientos que decidan utilizarlo, especialmente cuando enfrentan una demanda superior a sus cupos disponibles.
De acuerdo con el diseño presentado por el Ejecutivo, este mecanismo no reemplaza al SAE ni crea un sistema paralelo de admisión, sino que introduce una instancia adicional dentro del proceso existente.
La iniciativa también contempla medidas de equidad e inclusión. Los establecimientos que utilicen el Mecanismo de Elección Mutua deberán reservar, por cada curso, al menos un 20% de sus cupos para estudiantes prioritarios y un 10% para estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales permanentes.
Además, el proyecto incorpora mayores garantías para las entrevistas informativas que puedan realizar los establecimientos, con el objetivo de entregar información sobre sus proyectos educativos y sus características.
Estos resguardos forman parte de la propuesta legislativa y deberán considerarse durante la discusión parlamentaria.
La ministra de Educación, María Paz Arzola, ha defendido la reforma señalando que busca reconocer el esfuerzo de los estudiantes y sus familias, junto con reducir el protagonismo del azar en la asignación de vacantes.
Por su parte, el subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, ha planteado que el objetivo es perfeccionar el sistema vigente, no eliminarlo, fortaleciendo la autonomía de los establecimientos y la diversidad de sus proyectos educativos.
El avance en comisión representa un nuevo paso legislativo, pero no equivale a la aprobación definitiva del proyecto.
Tras la aprobación en general de la Comisión de Educación, la iniciativa debe continuar su discusión en la Sala del Senado, donde los parlamentarios deberán pronunciarse sobre la propuesta y seguir con su tramitación constitucional.
Por ahora, el SAE continúa vigente en su formato actual. Los cambios descritos corresponden a una iniciativa en discusión y solo podrán implementarse si el proyecto completa los trámites legislativos requeridos y se convierte en ley.
